翻转课堂实施计划（吴芳冰）

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翻转课堂实施计划（吴芳冰）

2020-08-11

阅读数：80

（一）课前自主学习。翻转课堂教学模式下，小学语文课程教学前学生要对所学的知识进行预习，提前进行课前自主学习。在课前自主学习时，学生按照教师的要求进行自主学习，教师准备相应的学习资源。在学校自主学习中，学生需要依据课堂学习进行学习进度的安排。同时，学生通过新型的电子科技产品，完成教师的布置的自主学习任务，对新知识在脑海里有一个基本的认识，并将学习中不理解部分进行记录，以便于理解内容。

（二）课堂互动交流。翻转课堂的教学过程中，是加深学生的课前学习，是学生掌握知识的关键阶段。在语文课堂教学中，我们在课堂上需要利用一部分时间来提问学生自主学习情况，并询问学生那部分学习较为困难。我们教师对学生存在的问题进行解答。然后，依据学生的学习情况，按照每组4~6人将学生进行分组，分组后主要讨论学生疑难问题。引导学生多于同组的同学进行沟通交流，一起探讨学习，最终得出一致的结论。学生分组讨论的过程中，教师要多与学生交流并指导学生。当讨论完成后，教师要进行点评。

（三）课后复习。小学语文教学开展翻转课堂后，教师要对学生进行指导。教师要充分的引导学生进行知识复习。主要方式是：教师依据课堂教学内容和难点，布置相应的作业，学生通过作业的完成加深对知识点记忆和理解。

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