混合式学习方案

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混合式学习方案

2020-08-11

于佳莹

阅读数：80

混合式学习方案

混合式学习将传统学习方式和网络化学习的优势结合起来，通过学习理论、学习资源、学习环境、学习方式的混合，提供更有针对性的教师关注、更灵活的学习安排、更丰富的学习材料，从而达到更好的学习效果。

1.学习资源

课前制定好导学案，课上可以利用哈尔滨教育云平台的课程资源，让学生自主预习。课后反馈、评估。

2.学习环境

根据不同课型，选择是在教室还是在机房上课。

3.学习方式

实施混合式分区教学，让每个学生找到适合的学习方式

（1）指导学习区：教授法为主

在指导学习区，学生学习水平较低。教学以教授法为主，教师带领学生阅读、讲解知识，点拨重难点，确保学生理解。教师对学生的要求有四点：记笔记要清楚、工整；互相尊重、互相支持；如果有问题，那么现在就是最好的提问时间；说话音量控制在小组交流能听见就可以。

（2）合作学习区：小组共同完成学习任务

在合作学习区学生的学习水平为中等。 Kahoot是美国基于游戏化的混合式教学管理系统，也是一个在线测验平台。我登录了，都是英文，中国孩子看不懂，我们能不能也找到合适的在线测验平台，学生根据阅读过的文章出题目给其他组做。教师对该区学生的要求是：充分发挥自己的作用，同时也尊重别人的智慧，保证每个人都有均等思考、发言的机会；和其他成员合作解决出现的问题；说话要积极向上、有礼貌，赞扬别人的学习成果，提出自己的建设性意见；说话音量控制在组内同伴交流能听得见就可以。

（3）自学区：学生自主学习

在自学区学生的学习水平较高，他们根据教师布置的任务独立自学，可以借助电脑上网查询资料。教师对该区学生这样要求：用电脑前确保你的手是干净的；不能吃零食、喝饮料；有效学习，只能登录允许的、合适的网站；爱护电脑，不要鲁莽打字或者做出危险行为；用电脑时，每隔10分钟，就要盯住远方物体10秒钟休息眼睛；说话音量控制在耳语交流，能说清问题即可。

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