翻转课堂实施计划（冯敏）

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翻转课堂实施计划（冯敏）

2020-08-14

阅读数：80

古诗词是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣，提高孩子语文素养。当前，在小学古诗教学中沿用机械抄背词义、诗意的现象还十分普遍。古诗教学课堂上缺乏对古诗词热爱的情感，课下没有注重古诗词的拓展、延伸，缺乏对诗人、诗情的激情共鸣。

所以我建议每周进行两节课的诗词欣赏课，打破传统的教学模式和诗词讲解，以动画短视频的形式讲解和演绎诗词的意思（爱上诗词提供），诗词背后的古诗，视频中的语言和传统的诗词讲解是不一样的，运用现在的搞笑网络语言和夸张的动漫人物进行演绎，吸引学生的对古诗学习学习积累。

大致环节如下：

读古诗

看动漫视频理解意思和诗人创作背景

3.学生说故事意思背诵，可结合视频说和背诵。

4.从古诗中知识进行拓展（例：古诗《咏鹅》中，鹅为什么能浮在水面？）

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