【说课大赛】冯秋远

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【说课大赛】冯秋远

2020-09-05

冯秋远

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中华人民共和国国歌

1、课程标准

根据课标要求，随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁形式，学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能，领悟音乐内涵，提高音乐素养打下良好的基础。

2、教材分析

四年级教材整体有一些难度，音乐中涉及大量的音乐知识需要细致讲解，《中华人民共和国国歌》原名为《义勇军进行曲》，是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。1949年9月27日，在中国人民政治协商会议第一次全体会议上，被定为我国的代表歌；1982年12月4日，在中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议上通过决议，成为中华人民共和国国歌；2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予“国歌”以宪法地位。

3、学生分析

四年级学生已经学习音乐很长时间，对于音乐有着深刻的了解和认识，通过本首歌曲的演唱，激发学生的爱国情怀，学习音乐相关知识，锻炼培养学生的音乐学习能力。

4、教学重难点

音乐当中的空拍以及重音记号的使用

教学目标

1、聆听歌曲，感受进行曲风格

2、能够完整演唱歌曲

3、学习音乐中的相关知识

5、教学资源及教学方法

运用多媒体的方式，以听唱和模唱法教学

6、教学环节

1、导入：今天我们来学习一首耳熟能详的歌曲，这首歌曲也是十分重要的，它就是《中华人民共和国国歌》。

2、学生聆听歌曲，感受并说一说音乐的情绪，激昂的、有力的、奋发向上的

3、进行简单模唱

4、教师弹琴，学生跟唱

5、讲解重音记号，以及音乐中的空拍和三连音（本首歌曲是后半拍起拍，所以和学生讲解空拍的效果，通过手势以及教师弹琴解决后半拍起拍，歌曲为进行曲风格，涉及重音地方的演唱，教师指导学生演唱力度要到位，歌曲中的三连音，教师要训练学生唱的平均）

6、完整演唱歌曲

7、教学设计特色

通过这样的演唱方式，使学生学习到音乐的相关知识，并激发学生的爱国情怀，亲身参与其中，也增进了学生之间的友谊

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