【班主任论坛】做智慧班主任育阳光学生

于海燕

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【班主任论坛】做智慧班主任育阳光学生

2021-01-06

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【班主任论坛】做智慧班主任育阳光学生

——班主任论坛讲稿

2020年的12月，有幸参加了新东方组织的关于家庭教育的系列培训活动，在活动过程中，聆听了五位家庭教育专家的讲座，这五位专家在国内是家庭教育方面的权威，因为从他们的讲座就能感受到确实都很厉害。

借着这次班主任论坛的机会，把我参加这次培训的感悟、收获跟大家分享一下。

这五位教授更多的是从理念上对家庭教育进行了指导。这五位教授选取的角度不同，但是无一例外，他们对教育的认识有些共性：第一，他们在谈论如何培养孩子的时候，都是站在全球发展、站在人类生命体、站在学生为社会、为人类能有什么作用的基础上，从前，我觉得杨校长的教育理念也非常大，换个说法，就是我觉得校长的理念有点儿不接地气儿，但是一次又一次听了这些专家们的讲座后，我突然感悟到，不是他们的理念大，而是我所处的位置、我的眼光限制了我的思想，就有如井底之蛙，只能看到眼前班级的这几十个学生，只关注他们的成绩。教育学生，确实如专家们所说，意义重大。

作为班主任，要坚持不懈地对学生进行思想教育，并且把思想教育当成一项非常重要的工作来做。

作为班主任，咱们都会经常对学生进行思想教育，而我从一年级开始就非常注重对学生进行思想教育，因为我始终都认为不管是孩子还是成年人，三观一定要正，否则的话，将来没办法在这个社会上立足，抓住每一个机会，对学生进行深入的思想教育，在四年级之前，我没体会到思想教育的好处，但是在学生升入四年级以后，我就真切地体会到了前三年的思想教育起了作用，因为上了四年级，他们已经初步形成了自己对事情的看法，而积极的思想教育，正确的价值观、是非观的引导，使得孩子们都很明理，不会混淆是非、不会推诿责任，这让我非常开心。在思想教育时，我特别特别重视规则教育。孩子必须得从小懂规则，做事必须得知道分寸，什么事可以做，什么事坚决不能做。

班主任要经常给孩子一些阳光。这也是这次培训，这些专家们极力提倡的，他们都强调阳光教育，积极教育，校长也经常说，批评完以后，给点儿甜头，我通常的做法是批评完以后，在当天找些机会，让孩子给我倒杯水、去给别的老师送点东西等等，其实，只要一件小事，孩子们就会觉得老师没有放弃他，批评他是因为自己确实做错了。还有我们要多关注好孩子和中间的孩子，平时在班级中我们关注最多的是那些淘气的孩子或者是学习有困难的孩子，我们把大部分的时间和精力都给了这样的孩子，而给好孩子和中间孩子的关注较少，其实好孩子和中间的孩子，同样需要鼓励和肯定，我通常用手势和表情给这些孩子鼓励，点个赞，击个掌，用眼神告诉孩子你关注着她呢，她很棒，用发自内心的笑告诉孩子你为她的进步感到高兴。孩子们接收到你的善意后，非常开心。

要做好跟家长的沟通工作，跟家长沟通时，学会以诚待人，学会换位思考，通常，我们都是孩子在学校发生问题时找家长，在跟家长说完孩子近期存在的问题后，一定要再说说孩子最近哪些方面表现好。这样，家长就感觉老师不是一味地在指责孩子，而是跟家长一起寻求解决问题的办法，是为了孩子的成长好。

做一名积极的阳光的教师，为每一名有梦想的学生心理赋能，也为自己加油打气。这是李兆良教授讲座时的主题，就是要进行积极的家庭教育。我觉得作为教师，很重要的一个智慧技能就是要做一个积极阳光的人，用积极的心态面对一切，对于能改变的事，努力改变，不能改变的事，用积极的心态去面对一切，这个很重要，办法总比困难多，当一个老师具备积极的心理品质时，她会潜移默化地影响到身边的人，也会为学生传递这种能量。

以前，特别希望自己教的学生都聪明懂事，家长也都明理配合。但现在明白那是不可能的，但换个角度想想，那些老中医、名医生，都是看了无数疑难杂症才习得了一身本领的，所以我们也把每个问题都当成一种修炼，被磨的石头是会发光的。

最后，借用一句培训时在名签上看到的一句话送给我自己也送给我亲爱的学生们：a better you,a bigger world.一个更好的你，会遇见一个更广阔的世界，做最好的自己，不负韶华。

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