向阳而生静待花开

王婧茹

当前位置：首页教师工作室教师工作坊王婧茹

官网首页

田月秋

马春凤

赵桂茹

苏晶

丁文杰

赵俭

董荣

赵艳梅

匡立英

张洁

苗敬怡

张蕾

胥澎

袁同杰

刘兆伟

薛毓波

周祥家

林新

刘靖华

郭莹雪

关晓音

王婧茹

陈维冲

李秀丽

向阳而生静待花开

2021-01-06

阅读数：80

2020年注定是不寻常的一年，上半年由于疫情的原因，学校开展线上教学。虽然是居家线上教学，我依然严格要求自己，认真听课，书写听课笔记，梳理知识要点答疑解惑；积极参加线上教研学习及时记录自己的感悟；参与聆听一年级的公开课及研讨获益颇深。响应学校的号召制作符合孩子特点的微课。总之忙中有序收获良多。

下半年开学之初我担任一、二年级的综合课，三年级的道德与法治课，还有一年级绘本课的教学工作。我依据教材结合学生特点认真备课精心设计教学，尽量贴近孩子们的生活，使所学知识能够正确指导孩子们的生活，使孩子们学有所得，学有所用。

开学一个月我服从学校安排担任五年一班数学课和一年级三个班综合课的教学。工作重心变了，我及时调整心态适应新的岗位。五年一班的孩子们纯朴自立，有良好的学习氛围，但受上半年疫情居家学习的影响，数学知识有遗落，计算不准确，听课欠缺专注力。面对孩子们的这些情况，我调整教学思路，在完成新知教学的同时，加强计算练习，从基础的计算方法到运用小技巧速算，逐步提高学生的计算能力。为了培养孩子们学习数学的兴趣，我结合教材设计数学日记主题，巧妙利用生活中的数学，使学生认识到数学就在我们身边，学以致用的同时进一步感受数学的魅力，进而激发了学生学习数学的兴趣。在课堂教学中，我尽可能的去除功利心，逐步培养学生的数学思维和罗辑思维，努力提高学生的数学素养。

每个孩子都是一粒种子，作为一名教师需要给他阳光雨露，让他向阳而生，去除功利，静待花开。

返回学校官网

广东全通教育科技集团有限公司提供技术支持