《读书是教师最好的修行》第一辑—

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《读书是教师最好的修行》第一辑——教学即创造

2021-01-07

吕新颖

阅读数：80

读书感悟

新疆二校吕新颖

学校这次的读书感悟给了我们一次很好的自我素养提升的机会，我们一年组共读了《读书是教师最好的修行》这本书，大致浏览一遍，全书共有五辑，每辑都有几篇文章介绍几本书，提炼了精华，时间关系，我精读了第一辑——教学即创造中的前14页内容，读后受益良多，下面把我第一辑的读书感悟分享给大家。

1. 让学生喜欢的诀窍《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著，教育科学出版社 2014年版

于永正对学生写字的要求严格，但不是体现在一个字写多少遍上，而是体现在书写正确与否上，孩子如果初学写字时字的笔顺和间架结构出了问题，后面再要改正就非常困难。

小学生的主要任务时把字认好、写好、把词语掌握好，把课文读好。分段、概括段落大意时需要的，但比这更重要的时品味能力。

我想：作为教师，我们要时刻以身示范，要求学生写作文时，自己一定也要跟着下笔写，体悟写作中可能出现的问题，以便给学生及时的指导和帮助。

2. 电影的教育价值《教室里的电影院》，夏昆著，中国轻工业出版社 2013年版

鉴赏如上课。对每一部电影，夏昆都精心备课，不仅在观影前的导视上花费心血，更重视学生观影后的当场研讨（学生的思考和分析）和读后感。

我想：每个教学安排必须要有明确的教学目的，还有学生对知识的输出。

3. 用心写就的成长故事《我是一支爱写作的铅笔：作家老师的创意写作教室》，山姆史沃普著，廖建容译，五洲传播出版社2012年版

史沃普是一位童书作家。10天的写作工作坊，教28个孩子写作。挑战是：他们来自21个不同国家，说11种不同母语。

第一节课上，面对写作苦恼的学生，史沃普在黑板上写了两个字：“很久”，答案显然是再写“很久以前”！然后问学生，接下来该写什么？他告诉孩子们，文字也会觉得寂寞的，他们会悄悄让你把其他的文字放在它们旁边。然后，他写了这样一句话：“很久很久以前有一位老师”，让孩子们看看还有什么词语可以放在它旁边？于是，学校，考试，功课等一个个词汇都出现了，接下来，学校后面又可以写出很多。一个带有故事情节的词汇链建立起来了，每个人心中都有一个非同寻常的故事，孩子们迫不及待地想要把它写出来了。

我想：我们可以利用思维导图将带有关键词的知识点进行串联，形成知识串，有结构的进行教学，来发散学生们的思维，培养逻辑思维能力。教学中还可以跟孩子一起这样讲故事，更好的锻炼学生语言表达能力。

内容虽然不多，寓意却很深刻，给我们在教学方法和教学目标方面指明了的方向，今后我会在自己的课堂中不断提炼、实践、创新，更好的提高自己的专业素养、教学能力和创造能力。

以上就是我的读书感悟，谢谢！

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