语文一年级下册第三单元教学梳理
新疆二校 陈玉荣
一、教学内容：
本单元围绕“伙伴”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文。通过这些课文的学习，引导学生明白个体要学会融入到集体生活中，团结友爱，互帮互助，你中有我，我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。本单元还安排了“口语交际：请你帮个忙”通过真实的交际练习鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能够说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。 “语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个部分的内容。旨在让学生初步学习用音序查字法，培养学生自主识字的能力，并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生良好的阅读习惯 。 二、单元教学目标： 1. 通过加一加、减一减、随文识字等方法认识37个生字，会写20个生字，进一步养成良好的书写习惯。学会3个偏旁，学习4个多音字。 2.利用学生生活实践学习并积累AABB式和描述动作的相关词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，背诵古诗《赠汪伦》。 4.通过朗读理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。初步体会友情的可贵，培养学生主动关心他人，帮助他人的良好品质。 5.学会用音序查字法查字典，激发学生识字的兴趣。 6.通过课文的学习和课外朗读，让学生懂得学会为他人付出是一种快乐。 7.鼓励学生在生活中主动寻求别人的帮助，能说清寻求帮助的原因，同时学习使用文明用语。
三、核心素养点：
1.学习用多种方法识记生字
2.联系上下文理解词语
3.通过朗读理解课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容。
4.初步学习用音序查字法，培养学生自主识字的能力，并通过古诗阅读和课外阅读拓展学生的阅读量，进一步培养学生良好的阅读习惯
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望
四、教法与学法 学生是语文学习的主体，老师是学习活动的组织者和指导者。本单元的教学应在师生平等对话的过程中进行。充分激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯 ，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
五、课时教学建议
第5课《小公鸡和小鸭子》
教学要点：本课介绍了小公鸡和小子互相帮助的事，重点是体会“偷偷地、飞快地”的用法；读好对话。
教学建议：朗读比较，联系上下文，了解词语意思；通过角色体验读好人物对话。
第6课《树和喜鹊》
教学要点：本课介绍了树和喜鹊的故事，重点是联系上下文理解词语的意思。
教学建议： 联系上下文理解词语意思；想象画面，体会人物心理。
第7课.《怎么都快乐》
教学要点：本课介绍了一人独处和与他人相处都很快乐，重点是联系上下文理解词语的意思，联系生活实际，独处诗歌情趣。
教学建议：诗歌诵读，读文识字；借助拼音正确读诗歌，联系上下文理解词语，联系生活实际，理解诗歌情趣。
口语交际
1教学要点：本次口语交际是以“请你帮个忙”为交际内容。重点是学会请求帮忙时使用礼貌用语把话说清楚。
教学建议：借助图片，说清楚自己的要求，学会使用礼貌用语。
语文园地三
教学要点：本次学习园地主要内容是学会使用音序查字法查字典 ，理解和积累古诗《赠汪伦》，和家人一起读《胖乎乎的小手》。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思。学会用音序查字法查字典，会读儿歌。
教学建议：学会运用音序查字法查字典。借助图片、联系生活实际理解古诗，和大人一起读儿歌。
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