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«未来学校» 读后感
未来学校是我们英语组寒假阅读一本书，出自新教育实验的发起人朱永新教授，当时这本书初衷是被其中关于“学习中心“的论述所吸引，并没有想到给我带来那么大的精神震撼。
2019年来势汹汹的疫情，让教学和学习都面临巨大的挑战 ，中央教育部紧急部署，停课不停学，教师居家办公，学生居家学习成为应对疫情不得不采取的方式。我们学校成立了疫情学习小组，每科教师都在在家制作学生用来学习的微课，制作导学案。在很多教师、家长看来这是下下策，包括我在内，起初都觉得这样能行吗？在哈尔滨教育云平台测试阶段，网速卡的不行，网页根本打不开，视频根本看不到。这可怎么办？老师会用线上设计教学吗？学生没有老师在身边，能保证线上学习效果吗？
可是慢慢运行起来，线上教学也没有那么可怕。
首先我们看看教师，网络问题已经不是主要问题了，智能手机和5G网络让线上教学更流畅，教师们经过线上培训，各个都成为了线上教学高手。转发资源，直播答疑，视频会议，连麦互动，作业布置，打卡任务，智能问卷，投票活动，作业批改，这都是以前想都没想过的，塞翁失马，焉知非福，这次疫情教师们都在主动学，互相研讨，私下反复尝试，在短短的一两天时间里，讲这个网上教学平台的相关功能娴熟掌握，保证教学活动的顺利进行。
再看教学过程，市区选择优秀的教师录制云平台的资源，将知识和方法最精华的部分录制视频资源，让学生们享受公平的教育资源。
对于以上，老师们可能没想到，原来教学还可以这样。
学生也是很开心的，没有了集中学习，学生可以按照规定的课表，完成基本的课程之后，进行选择学习内容，眼睛累了，可以做我校特有的劲肩舒缓操，学习累了，就和体育老师一起运动。当然线上教学也存在问题，比如缺乏情感沟通，学生缺乏面对面和老师的交流，有的家族设备影响学习效果，有的孩子自控能力差，导致学习效果降低，但是无论如何，线上教学的优势让人刮目相看。
当我看完这本书的时候，好像一切都有了答案。书中指出方向比努力更重要，希望通过本书能够引起更多人对未来学校，未来学习的重新认识，“行是知之始，知是行之成”。互联网对未来学校的改变，进而引起教学模式和学习方式的改变。
未来学习中心的基础课程体系是，生命教育课程，落脚点在拓展生命的长宽高，让每个人成为最好的自己，知识教育课程，落脚点在于“真”。人文课程，公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德，责任感等，艺术教育课程，落脚点在于“美”
学习中心其实无非就是线上线下相结合，俱与团队相结合，时间和空间被打破，未来的学习方式，突破时空限制的泛学习。泛学习，顾名思义是指无时不在，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。
未来学习中心不仅是学生与老师的事情，与每个家庭的关系也非常密切，父母是儿童最初的老师，也是最长久的老师，更重要的是家族本身就有可能成为一个真正意义的学习中心，对于过去，从“中心”走向边缘，王者归来，家庭再次成为“学习中心。对于未来的学习中心，父母是发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学习者。
未来学校就是一把让人通向幸福完整人生之路的钥匙。这本书骑过大量论述，事实论据，让我们看到这一切都是可行的，点燃了心中的希望，描绘了一副美好的教育愿景。也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋。必然结果。让我们充满信心。去拥抱教育时代到来，大胆去做新教育的尝试，为了成全学生、老师、家长，每个幸福完整的人生。
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