给班主任的寄语：
道阻且长，行则将至。
行而不辍，未来可期。
同心同力，共同进步。
用心用情，静待花开。
“独行者步疾，结伴者行远，集思者必广益，众长者必博彩”。为进一步强化班级管理，探索班主任工作经验，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，创新班级管理的新方法、新思路，哈尔滨市新疆第二小学校于2024年8月27日上午举行了以《回望时光 精进笃行》为主题的班主任工作经验交流会。
一年级是学生行为习惯形成的重要时期，陈玉荣老师以《春风化雨，润物无声》为题从如何帮助一年级学生养成良好的行为习惯介绍了自己的经验。她认为：一要抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。二要培养优秀班干部，加强班级管理。三要选择榜样，启迪教育。四要加强安全工作，强化安全管理。她说“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望;不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。”对于这些刚刚起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果。也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，或有意为之，或不经意而为，就会有收获，而是需要我们科学的教育，科学的引导。因此，对于他们，是等待的艺术，慢的艺术!
教育是一场向美而行的双向奔赴，每一次的相约，都见证着孩子的成长，也镌刻着学校和家长共同的期许。“教育从来不是单方面的问题”，在孩子的成长阶段，老师引导和家庭教育缺一不可。孩子在学校学知识，立规矩，养习惯，在课堂中沿袭下来的习惯回到家则需要家长帮助保持，丁老师从了解当今家长心态，关注家长需求，是必修课；创建有兴趣的高效课堂，激发学习动力，是必要保障；关注孩子的身体、心理状态，是稳定家校关系的纽带，等三方面畅谈了自己的心得体会。在今后的工作中丁老师还将不断实践继续探寻，努力发挥学校教育、家庭教育的各自优势，努力实现家校之间教育理念的趋同，教育过程的同步，教育方法的互补和教育资源的共享，陪伴孩子们身心健康成长！
在教育的园地中，班主任如同一位细心的园丁，用心浇灌每一颗种子。王宁宁老师结合一个个真实、鲜活的典型案例，通过“细心”“爱心”“耐心”“放心”四心理念阐述如何培养班干部、制定班规、培养学生良好行为习惯、创立优秀班集体、组织开展丰富多彩的班级活动等方面。工作中她始终了解和满足学生的学习生活需求，积极创设健康的班级文化，关注学生的情感发展，耐心陪伴着每一个学生按自己的节奏成长，鼓励学生自主与个性发展，静待他们绽放成最美丽的花朵。
每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次启程，都将完成自我的飞跃。暑假期间，于老师参加了西安“德育一体化背景下的未来班级生态建设”主题研修班，收获颇丰。于老师从三个方面进行分享：寻觅之旅；此行收获；发展之路。其中包含了：文化引领、活动育人、关系网络、课堂动力，未来图景。重点分享了全国知名班主任培训专家，全国德育研究专家乔会龙教授“关于新时代如何建立班级长效机制”，讲解了如何在新时代背景下，构建一个高效、有序、和谐的班级长效机制。于老师在不断的学习实践与反思中提升教学和工作能力，并能将研修所学所得，内化于心，外化于行，获取教育的智慧。
张丽雪老师以《德育工作无浅处，笃行致远润无痕》为题，将赴西安“德育一体化背景下的未来班级生态建设”主题研修的学习内容进行了分享交流。张老师围绕着“德育一体化”、“融合育人”、“整体构建”、“德育活动”、“家校协同”这些关键词展开。分享中看出了张老师在学习过程中有自己的思考，她坚信，教育是一项崇高而伟大的事业，而每一位教师都是这一事业中不可或缺的中坚力量。在德育一体化的背景下，老师们共同肩负着培养德智体美劳全面发展的新时代人才的重任，她提到，期待在未来的教育之路上，一起努力，在立德树人事业上不断取得新成就，共同为教育事业的发展贡献智慧和力量！
最后，方校长做总结讲话，她对本次班主任经验交流会给予了充分肯定，对各位班主任的工作成效给予了高度评价，同时希望大家要加强学习，取长补短，共同提高新二的育人整体水平。班主任之路其修远兮，我们会始终如一。独行者步疾，结伴者远行，相信新疆二校将以本次班主任工作经验交流会为起点，定会凝心聚力，踔厉奋发，让每个学生“育”见成长，打造出更加优秀的班集体。
编辑：代莹
审核：方雪晶
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