班主任培训材料5
一、班主任率先垂范、严于律己的表率作用。
好的班风离不开班主任的敬业精神、负责的态度、良好的自身作用。以身作则、为人师表是教师在长期职业活动中形成的优良传统，这也是教师从事教育工作的要求，班主任老师尤其应该如此。所谓表率则是指为了教育的需要，班主任老师在学生中率先垂范，自正其身，严于律己的原则。现在的教育往往只重视“言教”，忽视了“身教”,
一般来说老师在要求学生，其实学生也同样在要求着老师。教师严于律己、率先垂范一方面能增加教师的威信；另一方面能增强学生与教师的感情，同时又有助于树立教师在社会、在家长中的形象，这又间接的在学生心目中形成自己的老师的光荣感，更有益于教师与学生之间的融洽和有利于增强教师的威信。遵循表率原则，班主任老师首先要努力提高自身的专业水平、道德水平、工作水平和文化修养水平，使自己各方面都能成为学生的表率；其次班主任老师必须具有表里如一、持之以恒、恒守原则、平等待人等优良品质。
二、班主任应具有良好的思想道德素质。
班主任在工作中或在学生面前，道德修养的要求是显见的，也是容易被学生注意的。班主任的道德修养，不仅在于班主任道德行为表现，更为重要的还是在于班主任对学生的道德责任心。即班主任要有很强的伦理责任感，有教育学生、促进学生成长的高度自觉性。学生在成长发展中，对他们的成长发展，需要做艰苦细致的工作，对他们成长中的动力的发掘，要付出极大劳动，对改变他们不良表现，要经过耐心反复的工作，对化解他们的矛盾也要做出极大的努力。
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