教学设计及反思
《小数的初步认识》教学设计 吴琳琳 教学内容： 人教版教材三年级下册第七单元《小数的初步认识》第90页的内容及相关练习。 教学目标： 1、联系实际生活内容认识小数. 2、能识别小数，会读写小数。 3、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 教学重、难点： 小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内容。 会读写、小数。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一...
2021-06-04
教学设计
《小数的初步认识》说课稿 资源 13 吴琳琳 资源 13 一、说教材 资源 13 《认识小数》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册《小数的初步认识》中的内容。“认识小数”是传统教材四年级的教学内容，实验教材从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学...
2021-06-04
润物无声 倾听花开的声音
润物无声 倾听花开的声音 -----------新疆二校 吴琳琳 我反复思考过这样一个问题，如果我不从事教师这个职业，我还想做什么？我还能做什么？思考的结果是：除了教育教学，我几乎一无所长，无法谋业。所以，我庆幸自己是一名老师，从事了自己比较擅长的工作，而我也十分清楚地知道这是一份最具爱心的事业，我能随时倾听花开的声音，静待花开的时节，学生们的点滴进步都让我体验成功的喜悦和生命流淌的旋律。 ...
2020-09-04
